首先,國內(nèi)家長的教育觀念跟國外還存在差異,對(duì)兒童教育觀念還不是很認(rèn)同,同時(shí),整個(gè)教育體系也沒有重視邏輯思維訓(xùn)練的觀念。不同于歐美等在國家層面推動(dòng)。教育觀念的改變非一朝一夕可以解決。當(dāng)85后和90后的家長成為主流時(shí),就會(huì)迎來智能教育的春天。不僅是在家長觀念上,在投資市場(chǎng)也似乎沒太大看好的市場(chǎng),國內(nèi)投資人對(duì)智能教育的關(guān)注還是太少。但是家庭人工智能教育機(jī)器人已經(jīng)開始看到好的方向,但教育本來就是一個(gè)要慢的行業(yè),資本推動(dòng)可能會(huì)造成聊天機(jī)器人一樣浮躁的氛圍”。“目前的家庭人工智能教育機(jī)器人的商業(yè)模式在賣機(jī)器人和課程層面,隨著市場(chǎng)打開,這個(gè)行業(yè)會(huì)更細(xì)分,有更多的創(chuàng)新。
人工智能時(shí)代正在到來,很多依靠勞動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累的工作將會(huì)被機(jī)器取代,為了應(yīng)對(duì)機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng),未來對(duì)人的素質(zhì)和綜合能力要求越來越高。教育+人工智能是必走之路,家庭人工智能教育機(jī)器人將大力推進(jìn)。
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