老師：桃園小學試用兒童伴讀機器人教育工作者【卡仕】

小度兒童伴讀機器人，高約一英尺，卡仕團隊研發(fā)的可愛人形交互式伴侶機器人，王子杰先生是社交兒童伴讀機器人教育軟件的開發(fā)者。

卡仕兒童伴讀機器人， 被認為一個小型的白色機器，大約26厘米高，類似小布偶，由深圳卡仕AI開發(fā)。試點項目的目的是看看這些機器人是否可以提高教學質(zhì)量，其中兒童伴讀機器人小度部署在桃園小學。 小度將被試用一年，而學校已經(jīng)購買了四臺機器人，因此它的使用可以持續(xù)更長時間。

在教室中使用機器人并不新鮮 - 近年來，兒童伴讀機器人已在中東，亞洲和美國使用，但云服務和3D打印等現(xiàn)代技術(shù)允許較小的初創(chuàng)公司進入該領域。

“嗯，這很令人興奮，我有點震驚，”學生小華告訴新華社，她對語言兒童伴讀機器人小度作出反應。盡管他們具備語言和數(shù)學方面的技能，但兒童伴讀機器人無法在一類小學生中保持紀律意味著，至少目前，人類教師的工作是安全的。